Post voor Tim

     'Post voor Tim'
                             Stageweek kleuterschool Schoot.
                                             2de en 3de kleuterklas
De kleuters schreven briefjes naar elkaar en postten die in elkaars brievenbus die ze zelf gemaakt hadden. Ook schreven we een echte brief die we samen gingen posten naar ons zelf. Gelukkig is bij iedereen de brief aangekomen. Elke dag gingen wij kijken wat er in de brievenbus van school zat.
De postbode is op bezoek gekomen en wij zijn naar brievenbussen gaan kijken. Leren rekenen en tellen met enveloppen en pakjes. Zelfs voorbereidend schrijven hebben wij gedaan. Met onze vinger konden wij tekenen in zandbakjes. Dit was nog niet alles, er waren nog veel meer leuke dingen te doen.
                                          Hieronder enkele sfeerbeelden van in ons klasje.

Autisme op kleuterniveau

                              Op kleuterniveau de kinderen laten kennis maken met autisme.

Je kunt spelletjes aanbieden, zodat de kleuters zich kunnen inleven in de leefwereld van een kleuter met autisme.
  •  Memoriespel met pictogrammen
  •  Uitbeelden van pictogrammen
  •  Pictogrammen spel: vertellen wat erop staat en sorteren in groen mandje of rood mandje. Groen staat voor goed gedrag en rood voor slecht gedrag.
  • Voelspel: Laat de kleuters schoenen aantrekken die te klein zijn, deze pijnimpulsen voelen kinderen met autisme heel de dag door.
  • Gehoorspel:Laat de kleuters veel lawaai maken en zeg een zin, kinderen herhalen wat jij gezegd hebt. Kinderen met autisme horen veel beter, waardoor het soms pijn doet en hun van streek maakt.

                                Bordspellen die de sociale vaardigheden stimuleren
  • Kikker in de dierentuin van Kooijman Anne 2013 Wassenaar ISBN 0990123497019
  • Babbelspel Ternat 2013 Baert NV ISBN 5035011681301
     
     



                                               Mijn vriendje heeft autisme .
     
 
 

'de bakker'

😀De bakker

Een bezoekje aan de echte bakker is niet gelukt, daarom zijn we in de klas maar zelf aan de slag gegaan. We hebben koekjes gebakken en speeldeeg taartjes gemaakt. Naast het bakken konden wij spelen in onze bakkerswinkel en werden wij echte bakkers met de verkleedkleren. Experimenteren met graan, maïs en brood mocht niet ontbreken. Wij hebben spelletjes gespeeld, liedjes gezongen en tijdens de turnles werden wij hulpbakkers die broodjes gingen rond dragen. Een boterham besmeren met verfchoco was super leuk maar niet lekker om te eten. Deze week hebben wij veel gegeten, geproefd en geroken aan de ingrediënten. Het was een hele leuke week.
                                                                                                          
                       
 Taarten schilderen zoals wij ze wilden.
                                                              Zandkoekjes maken met receptenboekje.

                                                                Kneden, vormpjes uitsteken, zo deden wij dat.
 
     Speeldeeg met onze handen, heel leuk maar plakkerig.
                                                                                                                                                    
  Kneden, rollen, een broodje of een taart. Met of zonder graan dat was net het leukste eraan.
                                                                 

                                                                    
           Ik ben om 8.00 uur opgestaan,
om naar de bakker te gaan. Zijn winkel is al open.
Ik ga er een broodje kopen.                                   
                                               
 
                                                       
                                                            
  wit brood, bruin brood, krentenbrood want daarvan word ik groot!
           

                                                  
 Wij sjabloneren rond de broodjes en taarten, zo worden wij echte kunstenaars.

                                                      
In de experimenteerbak zat elke dag iets anders in, maar het lekkerste was wel het brood.
 
                                               
  Dragen van pittenkussens (broodjes) op ons hoofd.

                                                            
  Kijk Juf! wij zitten in de oven met ons broodje.

Ik heb Julie in de broodmand gevangen.    
                                         
Kijken, voelen, ruiken en proeven van verschillende ingrediënten.
Boterhammen smeren met verfchoco of verfconfituur
                                                          
  gekleurde hagelslag op de boterham


            








Afsluiting van de week een digitaal verhaal van 'zandkasteel aan zee' koekjes bakken.