Projectwerking in type 2 onderwijs

Projectwerking

In het type 2 onderwijs hadden wij elke woensdag projectwerking. Dat hield in dat wij rond een bepaald thema het hele jaar doorwerkten. Dat was ook het thema van het schoolfeest en heel de school werkte rond dat bepaald thema. Dit jaar was het thema de 4 natuurelementen.


Met de clustergroep van type 2 (4klassen) hadden we de 4 natuurelementen verder uitgewerkt.

*aarde

*wind

*vuur

*water

We werkten met een doorschuifsysteem. Zo kon elke leerling kennismaken met een bepaalde leerkracht en de activiteiten die de leerkracht aanbood. De sterke kwaliteiten van elke leerkracht kwamen tot zijn recht. De leerkracht die goed kon koken deed kookactiviteiten, de creatieve leerkracht deed beeldactiviteiten, zang/dans en woordactiviteiten nam de muzikaal aangelegde leerkracht op zich en de leerkracht met de meeste feeling voor wereldoriëntatie bracht de leerlingen op een leuke creatieve manier wat kennis  bij. Elke week werd een bepaald onderdeel herhaald en dit 4 weken lang.

De leerlingen werden verdeeld onder elkaar, er werden 4 groepjes gemaakt van elk ongeveer 7 leerlingen. De leerkrachten kregen elk een kleur toegewezen met bijhorende sjaaltjes. De leerlingen kregen een gekleurde sjaal en gingen met de desbetreffende leerkracht mee naar het klaslokaal. De leerkracht had allerlei activiteiten uitgewerkt en de leerlingen bleven de hele voormiddag bij die leerkracht, 4 weken lang deed de leerkracht dezelfde activiteiten binnen een  bepaald onderdeel van het thema.


Na elke 4 weken kwamen de leerkrachten terug samen om te overleggen wat het volgende onderdeel ging zijn en welke activiteiten iedere leerkracht van plan was om te doen.Dit om niet dezelfde activiteiten aan te bieden en te zorgen voor voldoende afwisseling. Steeds werd er ook geëvalueerd en dingen besproken wat beter kon of wat er goed gegaan was.


Deze projectwerking heeft ervoor gezorgd dat elke leerkracht zijn sterke punten verder kon uitwerken en dat elke leerling hier de vruchten van kon dragen. De leerlingen leerden elkaar beter kennen op een andere manier en geraakten vertrouwd met de andere leerkrachten.

SMOG

Algemene informatie over SMOG:

Wat is SMOG:

 SMOG staat voor Spreken Met Ondersteuning van Gebaren

 

Het is ontwikkeld voor mensen met een mentale handicap, dus voor mensen die moeilijk kunnen spreken en die daarbij ook moeilijk taal begrijpen.  Dit in tegenstelling tot gebarentaal dat ontwikkeld is voor mensen met een auditieve handicap.

 

Bij SMOG wordt er gebruik gemaakt van SPRAAK, waarbij men enkel de sleutelwoorden ondersteunt met gebaren. 

 

Je hoort niet alleen spreken, maar je ziet ook iets. Dit biedt extra informatie. Als er meerdere kanalen gebruikt worden, is de kans groter dat de kinderen het beter begrijpen.  Daarom is een goede gezichtsexpressie enorm belangrijk.

SMOG omvat ongeveer 500 gebaren. Dit is een vrij beperkt aantal. Het gevolg is dat gebaren vaak staan voor overkoepelende begrippen (concepten).  Dit betekent dat woorden binnen éénzelfde betekenissfeer eenzelfde gebaar hebben. Vb. Het gebaar voor lepel is hetzelfde gebaar voor pudding.


Bij SMOG wordt er veel gebruik gemaakt van:

           

1. gezichtsexpressie: als je zegt dat je boos bent, dan moet je mimiek hieraan aangepast zijn.

2. natuurlijke bewegingen: het verschil tussen “een auto”  en “een auto rijdt” wordt duidelijk gemaakt door zelf naar voor te bewegen.

3. plaats: het gebaar van de zon wordt in de lucht uitgevoerd.

4. richting: bij de uitdrukking “ik kijk naar” kan je al heel wat info weergeven door de juiste richting te ondersteunen.

6. oriëntatie: aanpassen van bepaalde gebaren naargelang de context, vb. “In de doos” is niet gelijk aan “in de kast”.

7. pointing: voorwerpen die in de ruimte aanwezig zijn, duid je aan.

8. vraag steeds om te kijken voor je communiceert. 

9. pas je taal (woordkeuze/zinsbouw/spreeksnelheid) aan aan het niveau van de SMOGgebruiker.

 

Wat is de meerwaarde van SMOG:

Het vertrekpunt van SMOG is het “Nederlands met gebaren”, het gebarensysteem dat

gebaseerd is op de doventaal.

 

Voor SMOG werden hieruit een beperkt aantal gebaren (500) geselecteerd en aangepast

voor mentaal gehandicapten. De gebaren zijn geselecteerd op basis van hoge bruikbaarheid

en ze zijn gemakkelijk uitvoerbaar.

 

Nuttige links

78 SMOG gebaren filmpje

SMOG gebaren afbeeldingen