Sensopatisch spelen met maizena



Sensopathisch spel wat is dat?



Sensopathisch spel is de benaming voor het spelen met materialen zonder vaste vorm zoals zand, water, klei, verf, enz. Ook kun je heerlijk sensopathisch spelen met scheerschuim, maiszetmeel, meel, kralen, peulvruchten en nog veel meer!


Senso staat voor zintuig en pathisch voor beleven, dit spel draait dus om het zintuiglijk beleven en is niet alleen heel leuk, maar ook heel leerzaam! Kinderen leren veel van het spelen met deze dingen, ze leren niet alleen het materiaal goed kennen en wat je ermee kan doen, ze leren ook veel over zichzelf.
Vind ik dit fijn? Wat vind ik niet fijn? Vaak is sensopathisch spel rustgevend en kunnen kinderen terwijl ze aan het knoeien zijn allerlei emoties en gebeurtenissen verwerken. Daarnaast oefenen ze hun motoriek tijdens het spelen, friemelen, scheppen, pakken, schenken, noem maar op!


Bij sensopathisch spel kan het voelen centraal staan, maar ook het zien, horen, ruiken of proeven. Of meerdere zintuigen tegelijk! Daarnaast kost sensopathisch spel vaak niet veel, het materiaal waar je mee speelt heb je vaak al wel in huis of in de klas, je moet er alleen even op komen om het anders dan normaal te gebruiken. 


Hier wil ik je mee helpen! Met een leuke spelsuggestie om heerlijk sensopathisch te spelen!




Eetbare marshmallow klei






Deze klei maak je makkelijk zelf met marshmallows, kokosolie, voedingskleurstof en maizena. Ik heb geen voedingskleurstof gebruikt omdat ik geen voorstander ben van kleurstoffen. Doordat je voedingsproducten gebruikt, is de klei ook nog eens eetbaar. Geen paniek mochten de kleuters de zoete geur niet kunnen weerstaan en uit pure nieuwsgierigheid een stukje in hun mond steken!




benodigdheden 

  • 1 zak marshmallows
  • 1 pakje maizena
  • kokosolie                                   
  • lepel
  • voedingskleurstof (niet noodzakelijk)
  • vuurvaste schaal/bak
  • maatbekertjes of kom
  • pannenlikker
Eventueel
  • latex handschoenen
  • schort
  • placemat


Zo maak je eetbare marshmallow klei
  1. zet alle spullen klaar.
  2. maak alle kleuren en giet deze in apartje maatbekertjes (als je kleurstof wil gebruiken)
  3. doe een beetje maizena, 1 lepel kokosolie en 5 marshmallows in de kom.
  4. zet het 30 seconden in de magnetron.
  5. roer het mengsel door met de lepel en voeg er 1 kleurtje aan toe.
  6. Wanneer het roeren/mengen met de lepel niet meer gaat, moet je je handen gebruiken om het te kneden
  7. Herhaal bovengenoemde stappen totdat je alle kleuren gemaakt hebt.
Tips:
  • Als het mengsel droog is, kan je er kokosolie aan toevoegen. Hierdoor wordt het vetter.
  • Als het te plakkerig is (door te veel marshmallows) kun je er maizena aan het mengsel toevoegen.
  • Voordat de kinderen gaan kleien, kan je hun handen al een beetje inwrijven met kokosolie waardoor de klei minder aan hun handen plakt.
  • De klei plakt aan keukenrol en papier. Dus zorg dat de ondergrond waarop de kleien een materiaal is dat er tegen kan zoals een plastic placemat.
  • De eetbare marshmallow klei verwarmen zorgt er voor dat de eetbare marshmallow klei beter kneedbaar is. 10 seconden in de magnetron volstaat.
  • Eventueel kan je een druppeltje water toevoegen.
  • Is de klei te nat, dan voeg je maizena toe.
Filmpje:
Eetbare marshmallow slijm







Agressie bij kinderen

Elk kind heeft een gezonde dosis agressie en geweld nodig om zijn leefwereld te ontdekken en om bij te leren. Groeien is ook opkomen voor jezelf, zorgen dat andere je respecteren. De levensenergie die een kind daarvoor aanspreekt, kan ook schade berokken. In dat geval spreken we van geweld.

Agressie is periodiek, grensoverschrijdend, buitensporig negatief gedrag t.o.v. zichzelf en de andere. Het is een schreeuw om aandacht.


soorten van geweld
  • fysieke
  • verbale
  • non-verbale
  • zelfpijniging
We moeten de kinderen leren om zich anders te uiten dan agressief gedrag. Sport en spel zijn goede uitlaatkleppen. De omgeving speelt ook een belangrijke rol. Gebrek aan regels, echtscheiding, ruzies enz.

Hysterisch gedrag: je kunt het kind dan niet kalmeren, enkel wachten. Negeren van het kind is fout, het kind moet beseffen dat zijn gedrag niet kan. Verneder of verwijt het kind niet, maar geef aan dat zijn gedrag fout is. Vergeet niet dat de kinderen moeten geholpen worden, ze moeten leren deze agressie te doorbreken. En daar is veel geduld voor nodig.


Hoe voorkom je geweld?
  • structuur bieden: vaste regels, grenzen afspreken,.. Beloon en waardeer positief gedrag.
  • luister, geef verantwoordelijkheid en vertrouwen, wees oprecht, geef je eigen fouten toe en vertel over je eigen gevoelens.
  • verveling vermijden
  • expressie stimuleren
  • samen spelen, samen dingen doen
  • liefde en sympathie tonen is belangrijk.
  • consequent reageren op agressief gedrag.
  • help kinderen ruzie en conflicten op te lossen. Leer ze hun boosheid en hun verdriet te uiten zonder dat ze iemand pijn doen.
  • geef zelf het goede voorbeeld
Het kind is agressief .Wat moet ik doen?
  • reageer rustig en beheerst. Zorg voor een afkoelmomentje
  • uit je verontwaardiging over zijn gedrag. Doe dat met een ik-boodschap. Daarmee veroordeelt u zijn gedrag, niet zijn persoonlijkheid
  • vraag het kind hoe het komt dat het zich zo gedraagt. Doe dat niet bestraffend of bedreigend.
  • maak het kind duidelijk wat kan en wat niet
  • straf nooit het kind, maar wel zijn gedrag. Zorg dat de straf in verhouding staat met datgene wat verkeerd liep
informatie bekomen door de opleiding kinderpsychologie


Faalangst

Elk kind is wel eens bang om te falen. Dat is ook helemaal niet erg, want het werkt soms motiverend.
                           


wanneer spreekt men van faalangst
*als het kind ergens heel bang voor is
*als de angst niet realistisch is
*als het kind blokkeert in plaats van dat het wordt gemotiveerd
*ontstaan angst -en  spanningsgevoelens
*kind kan niet meer goed presteren


Hoe faalangst herkennen
*faalangst komt niet alleen voor  bij verlegen en teruggetrokken kinderen
*sommige kinderen proberen hun faalangsten diep in zichzelf te verstoppen
*brutaliteit, door een agressieve houding proberen ze te verbergen dat andere hun verlegen gezicht zien
*sommige kinderen hangen de clown uit, ze proberen hun faalangst voor de buitenwereld te verbergen
*kinderen met faalangst zijn in bepaalde situaties overbeweeglijk, ze kunnen moeilijk stilzitten en slapen slecht, ze hebben last van buikpijn en hoofdpijn


Hoe ontstaat faalangst
Kinderen met weinig zelfvertrouwen. Ze zoeken zekerheid en bevestiging en denken dit alleen te kunnen bereiken door te streven naar perfectie. Ze leggen de lat zeer hoog waardoor de spanning toeneemt.


Faalangst ontstaat door een combinatie van factoren. De persoonlijkheid wordt bepaald door de aanleg, die gevormd en gevoed wordt. Doorslaggevend is wat het kind hier allemaal doet. Het heeft dus geen zin om hier een welbepaalde oorzaak of schuldige te kiezen.


Faalangst kan ontstaan bij één kind van het gezin, terwijl het andere kind dit niet heeft. Maar sommige omgevingsfactoren kunnen er wel toe bijdragen dat het kind meer onzeker wordt.
Zoals:
steeds negatieve kritiek geven
de lat zeer hoog leggen
zeggen dat het kind het toch niet kan
steeds alles willen doen voor het kind
kind niet de mogelijkheid geven om dingen zelf te doen

wat typeert kinderen met faalangst
Het negatieve zelfbeeld en de vrees voor het mislukken overheersen hun zelfbeeld. Ze tonen weinig iniatieven en geven gauw op. Succes wordt toegeschreven aan toeval. Ze staan zichzelf niet toe te mislukken.


observatielijst faalangst
https://drive.google.com/file/d/1nG1nGjJC3WrqWYAvA0lmUTkv8xOcPBOW/view?usp=sharing

Tips omgaan met kinderen met faalangst
*zeg vaak dat het kind het wel kan
*moedig het kind aan, geef hen de nodige complimenten of beloon ze
*leg opdrachten heel goed uit, doe het in stapjes eventueel stappenplan
*laat het kind opdrachten uitvoeren waar je zeker van bent dat hij het kan, positief zelfbeeld wordt zo  de hoogte in gestuurd
*beloon het kind voor zijn inzet, niet alleen de resultaten
*doe het samen met het kind, zo geef je hem vertrouwen
*zeg dat hij fouten mag maken, dat ook volwassene fouten maken
*benoem wat jezelf niet goed kunt, of waar je hulp voor nodig hebt

Informatie van de opleiding kinderpsychologie