Mijn visie op geloof

                                    Wat is geloven, in wat geloven we?
                   Welke waarden en normen kunnen we best hanteren?
                             Wat willen wij onze kleuters bijbrengen?
                                        Op welke manier zie ik dit?
                           Hoe sta ik tegenover het leven en zingeving?

                          In een digitaal verhaal heb ik mijn visie, kracht en vertrouwen
                                                 geloof samen gebundeld.
                       Op  deze manier wil ik in het leven staan, tegenover kleuters.

                                Deze waarden en normen wil ik nastreven
                                  om een goede leerkracht te kunnen zijn.

 

 

Muziekkoffer

In een kleuterklas mogen muziekinstrumenten niet ontbreken.
De kleuters krijgen gevoel voor ritme, maken plezier, zingen en dansen. Maar muziekinstrumenten zijn duur en daarom heb ik ze zelf gemaakt.

Het zijn kindvriendelijke en  veilige instrumenten, gemaakt van kosteloos en degelijk materiaal die enkele jaren meekunnen.

                                                 

Wat zit er allemaal in de koffer:

 

schuurinstrumenten (houtenblokjes met schuurpapier)

raspinstrumenten (plastiekfles door midden gesneden en op plankje gemaakt)

kokofoon (kokos noten doormidden gezaagd met een handvat)

belletjes (op oude broeksriem belletjes bevestigd)

schudflesjes en doosjes (gevuld met verschillend materiaal zoals maïs, rijst, steentjes)

trommel (blik met bruin papier over dat gedompeld is in behangerslijm)

fietsbellen (fietsbel op een stokje geschroefd en tikstokje)

ritmestokjes (verschillende stokjes uit hout)

regenbuis (buis gevuld met rijst)

ratel

sambaballen

tamboerijn

Rituelenkoffer

Een rituelenkoffer kan je gebruiken bij een godsdienst moment in de klas. Het is wel belangrijk dat de symbolen die in de koffer zitten aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de kleuters. De koffer moet uitdagend en speels zijn.

In mijn koffer zitten de volgende voorwerpen:

 

Gevoelens kaarten met aan de achterkant een gebed, liedje, verhaal of gedichtje op. De kleuter van de dag mag zeggen hoe hij zich die dag voelt: Bang, verdrietig, boos of blij en waarom hij/zij zich zo voelt. Aan de hand van wat het kind kiest, wordt het bijhorende gebed, lied en verhaal of gedicht voorgelezen.

 

 

Harten doosje met in het doosje bloemen. Hart (ik hou van jou), bloemen (een bloemetje voor jou).

 

 

Gelukspoppetje: (brengt je geluk).

 

 

Cd met 17 liedjes: Er staan instrumentale liedjes, het vliegerlied, lied van Jezus, Kind van God, Noah-ken je dit verhaal, God gemaakt, Vergeef mij, Vader enz. op.

 

 

Konijntje: (we troosten elkaar).

 

 

 

Kaarsje met lucifers: (Wij zijn een lichtje voor elkaar).

Schelpen: (schepping).

Zakje gevuld met zand: (zand erover).

 

 

Als de belletjes rinkelen maken we het stil.

 

 

Paperclips: (we kunnen apart functioneren maar als we ze samen in een ketting hangen creëren we een groep (groepsgevoel).

 

Stiltespelen: “wat voel ik” voor jongste kleuters, “sleuteldief” voor alle kleuterklassen en “veer blazen” voor oudste kleuters.

 

Verhaal “het konijn”. Het gaat over een konijn verzorgen, dat verdrietig was omdat het in een vuil hok zat.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zindelijkheidstas

Hoe krijg ik mijn kind droog?
Op een speelse en leuke manier naar boekjes kijken en luisteren.
Een vertelkoffer of zindelijkheidstas is een leuke en leerrijke manier om samen met je kind aan de slag te gaan.

Wat zit er allemaal in de tas?

• Boekje "Jules op het toilet".
• Magneet boekje van op het potje, lees samen met je kind het verhaal en je kind kan de magneten erbij plaatsen.
• Beloningskaart met zonnetjes, telkens je kind op het potje gaat mag het een zonnetje kleven.
• Het potjes spel.
• klaspop Jules met een potje zodat het fantasiespel van het kind wordt gestimuleerd.
• Tips zindelijkheidskaart.
• Stappenplan naar het toilet.